البحث |
تصفح المكتبه
-
كيمياء
- الكيمياء الفراغيه -2 (chiral C atom , chiral molecule )
- الكيمياء الفراغيه -1(isomers , chirality)
- ادوات المعمل
- مقدمة في الكيمياء التحليلة
- السالبية الكهربية
- لجدول الدوري / الكترونات التكافؤ
- الجدول الدوري / الميل الالكتروني
- الجدول الدوري / جهد التأين
- الجدول الدوري / نصف قطر الذرة
- وصف الجدول الدوري
- تاريخ الجدول الدوري الحديث
- الجدول الدوري – 1
- التوزيع الالكتروني – 3 –
- التوزيع الالكتروني – 2 –
- مسائل علي التوزيع الالكتروني
- لتوزيع الالكتروني
- مسائل علي اعداد الكم
- اعداد الكم
- اشكال الاوربيتالات 2
- ما هو الاوربيتال
-
فيزياء
- مسائل علي الحركة في بعدين
- لحركة في بعدين بعجلة ثابته
- الحركة في بعدين / السرعه –العجلة
- مسائل علي الحركة بعجلة منتظمة
- الحركة بعجلة منتظمة – استنتاج رياضي
- الحركة بعجلة منتظمة
- مسائل علي العجلة
- الفرق بين السرعه والعجله !
- مثيل العجلة بيانيا
- العجلة
- ملخص ومسائل علي السرعه
- السرعه اللحظية بيانيا
- السرعه اللحظية
- السرعه المتوسطة بيانيا
- السرعة المتوسطه ومتوسط السرعه
- الحركه في بعد واحد – السرعه –
- الكينماتيكا والديناميكا
- مقدمة عن الميكانيكا الكلاسيكية
- الفرق بين الضرب القياسي والضرب الاتجاهي
- الضرب الاتجاهي
-
الاحياء
- ثلاثي الجلسريد
- الاحماض الدهنية
- الدهون
- عديدات السكر
- السكريات الثنائية
- السكريات الاحادية
- الكربوهيدرات
- الجزيئات الحيوية
- الفرق بين خلايا بدائيات النواة وحقيقيات النواة
- بدائيات النواة / السوط
- بدائيات النواه –
- الهيكل الخلوي .
- الجدار الخلوي
- الفجوات الخلوية
- الجسم المركزي
- البلاستيدات
- الميتوكوندريا
- الريبوسومات
- الليسوسوم
- جهاز جولجي
-
الجيولوجيا
- دورة الصخور
- طبقات الارض السبعه
- طبقات الارض – لب الارض الداخلي
- طبقات الارض – لب الارض الخارجي
- طبقات الارض – الطبقة D”
- طبقات الارض – الوشاح السفلي
- طبقات الارض – الطبقة الانتقاليه
- طبقات الارض – الوشاح العلوي
- طبقات الارض – الوشاح
- انقطاع موهو- اكتشاف طبقات الارض
- طبقات الارض – القشرة الارضية
- الغلاف الارضي – طبقات الارض
- الغلاف الحيوي
- الغلاف الجوي
- الغلاف المائي
- اغلفة كوكب الارض
- ما هو علم الجيولوجيا ؟
- تاريخ علم الجيولوجيا
-
الفلسفه
-
مفاهيم
اكاديميه الاندلس
:التعريف بنا
طريقتنا في التدريس ليست جديدة , الا ان الامر يختلف في برامج ومناهج التدريس , فالعالم كله اتفق في مناهج التدريس بدءا من البديهيات الي اواخر النظريات , الا ان عالمنا العربي مغاير لذلك تمام فقد يبدأ بالنظريات وينتهي بالبديهيات. لذا ركزنا جهودنا علي ان نخرج ببرامج تعليمية تتفق مع الطرق العالمية في التدريس , آملين ان نصل بأمتنا الي مجدها المشرق.